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闽教版小学英语第三册第四单元教案设计

时间:2019-04-01来源:龙腾虎跃网

  教学内容:闽教版小学英语第三册Unit 4 Time Lesson 7

  教学目标

  1.能听,说,认读主要单词:

  clock, o’clock, time

  2.能听说读句型:

  What’s the time? It’s ten o’clock .It’s eleven fifteen等

  能力目标

  1.能够提问并回答时间

  2.能够让学生初步了解全球划分24个时区的知识

  情感,策略等目标

  1.学习策略:培养学生观察和动手能力

  2.情感态度:教育学生学会珍惜时间

  教学重、难点

  1. 能听说读句子What’s the time? It’s ten o’clock .It’s eleven

  fifteen.

  2. 掌握时间英文表达方式的规律。

  教具准备:

  单词卡片,课文VCD,实物钟表,钟面课件

  教学步骤和方法

  Ⅰ.Warm-up

  1.Greetings.

  2.Sing a song: Number Song.

  (师生边唱边做动作,复习数词1-20)

  3儿童癫痫症状.复习数字(报数游戏)

  ①报数20-50。(复习数词20-50)

  (第一次报数)

  T: Who is Number Twenty?

  S1: I’m Number Twenty.

  T: Now let’s count from Number Twenty to Number Thirty.

  (第二次报数)

  T: Who is Number Thirty-two?

  S1: I’m Number Thirty-two.

  T: Now let’s count from Number Thirty-two to Number forty.

  ②快速读出卡片上几组易混数字,并进行比较,加强记忆

  (thirteen-----thirty, fourteen-----forty, fifteen-----fifty等)

  ③师生进行简单对话,复习已学过的句型:What’s your number? How much is it?

  等

  【设计意图】:歌曲、游戏可以激发学生学习的热情,为学生营造一种轻松愉悦

  的学习氛围,同时,数字的复习为后面学习时间的表达做铺垫。

  1.猜谜引出单词time, clock

  T: Now look at the pictures. (一一展示一个人从小到大的照片)

  T:Guess what makes him old? “是什么让哪里能治疗癫痫病他变老了?” (师边说边做动作)

  S:时间

  T:Yes, time.是啊,是时间。Today we are going to learn Unit 4 Time Lesson 7

  (板书课题,并出示卡片教学单词time.采用不同方式朗读单词)

  T: Time is very important. But what can tell us the time?光阴似箭,什么会告诉我们时间呢?(引出单词clock)

  S:时钟

  T: Yes, clock.

  ( 出示实物教学clock单词并贴单词卡。)

  【设计意图】:展示图片让学生猜物,可以吸引学生注重,激发学生探究热情,加深学生对新单词的印象。

  2.整点钟教学

  ①一阵闹钟响引出句型。

  T:Oh, it’s eight o’clock.

  T: What’s the time? It’s nine o’clock.

  (出示卡片教学o’clock。比较clock和o’clock的区别)

  师继续拨钟问: T: What’s the time? S: It’s …o’clock. (多问几遍)

  教学句子What’s the time? It’s eleven o’clock.(出示句子)

  ②巩固操练

  ●(师出示手势由学生进行组与组之间的竞赛)

  T: Now G1,G2 ask,G3,G4 answer.济南癫痫病医院排行榜

  G1G2:What’s the time? G3G4: It’s ten o’clock.

  (俩俩竞赛,方法如上)

  ●出示动物钟面玩猜时间游戏.(老师-------学生)

  T: Hello, I’m Miss cat. Can you guess what the time?

  S1: It’s …o’clock.

  (猜对的同学继续问其他同学)

  T: OK, now you ask, you guess.

  【设计意图】:实物可以给学生提供真实的语言场景,引导学生在真实的语境中操练语言。同时猜的游戏给学生提供了广阔的思考空间,激活了学生自主学习的热情,让学生在自主学习中轻松掌握所学语言。

  ⒊非整点钟教学

  ①  由电子表引出非整点钟教学

  (屏幕中出现一个非整点时间的电子钟引出非整点钟的表达法,师自问自答)

  T: What’s the time? It’s ten fifty.

  (继续教学11:15-eleven fifteen 11:30-eleven thirty 11:45-eleven forty-five.让学生观察并找找非整点表达法的规律)

  T:非整点钟都是怎样表达的啊?

  S:…

  T:对啊,是根据数字的顺序报时的。

  (师出示非整点的词条进行巩固学习)

  【设计意图】:老师致疑,引导学生主动探究,不但学习了新知识,突破了重难治疗癫痫病的医院有哪些点,而且也培养了学生探究的意识。

  ②  巩固操练:

  活动一:看黑板的时间短语进行oint and read.操练

  活动二:看电子时间进行拍手抢答。

  T: What’s the time? If you know clap your hands.

  S1:It’s….

  活动三:师说英文时间,学生拨钟,并请拨的最快的那位学生上台展示。

  S: What’s the time?

  S1:It’s ….

  S跟读)

  T:对了。全世界分为24个时区,除了北京时间还有纽约时间;日本东京时间;英国伦敦时间。举个例子:北京和东京就相差1个小时。关于这方面的知识大家可以上网进行查找。

  Ⅲ.Consolidation

  游戏:老狼,老狼几点钟?Wolf, wolf, what’s the time?

  T:现在让我们来玩游戏:老狼,老狼几点钟?请根据老狼说的时间快速拨钟,拨错的将被老狼吃掉。(师做要吃某人的动作)注意限定时间为5秒。

  【设计意图】:游戏不仅有趣,吸引学生全员参与,为学生提供一个广阔的活动空间,让学生亲自动手,主动探究,不仅培养了学生的探究能力和英语口语表达能力,全面复习巩固了前面所学内容,而且培养了学生的合作精神。

  Ⅳ.Homework

  1.完成活动手册Lesson 7

  2.听读课文5遍。

  3.预习Lesson 8 。

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